为认真学习贯彻习近平文化思想，深入实施“时代新人铸魂工程”，引导青年学生深刻理解“两个结合”的重大意义，自觉践行社会主义核心价值观，武夷学院认真落实福建省委教育工委有关工作要求，深入组织开展“追寻领袖足迹 赓续中华文脉”主题社会实践活动。

召开社会实践工作专题部署会

学校高度重视本次寒假社会实践活动，校院两级联动，召开主题工作部署会，协同各方资源，鼓励学生积极参与，扎根中华大地，了解国情民情，力争将此次社会实践打造成一堂生动的思政课。目前，校院两级共成立200多支重点团队，活动足迹遍布南平全域及省内有关区域，各团队活动内容涵盖文明探源、红色文化、文脉守护、“闽人智慧”、精神文明、数字赋能、乡村文旅、新闻舆论、交流互鉴等九大主题。

文明探源。实践团队前往光泽县和武夷山等地，参观调研池湖商周文化遗址、福建省考古研究院光泽基地、裘氏宗祠、福字楼古建筑、闽越王城博物馆、武夷春秋馆等闽北重要探源遗址，切身感受文化遗产和古建筑浓厚的文化底蕴，领略闽北独特的风土人情。

红色文化。实践团队在福建省革命历史纪念馆，认真了解福建的百年风云革命历史；在武夷山，赴张山头红军墓群、赤石暴动烈士陵园、中共福建省委党校旧址、新四军第三支队崇安留守处及坑口革命历史陈列馆实地调研；在光泽县，赴闽赣新四军发源研学基地、崇仁乡共青村、红军战场遗址学习调研，深入学习“四史”，增强传承弘扬红色文化的责任与使命。

赴福建省革命纪念馆调研学习

赴武夷山洋庄乡坑口革命历史陈列馆调研学习  

文脉守护。实践团队追寻习近平总书记来闽考察的足迹，走进武夷山朱熹园、兴贤书院，深入了解朱子生平、朱子思想，感受理学文化，感悟朱子文化的深厚底蕴与人文精神以及朱子理学的时代精神，深刻认识到持续推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的责任和使命。在严复纪念馆，实践团队进一步学习理解严复先生思想体系中“培养人才，教育救国”的精神内核，深刻感受到牢固支撑着一代代中华儿女生生不息、薪火相传、历经劫难而浴火重生的理想信念。

赴武夷山朱熹园调研学习

闽人智慧。古闽人闪光的思想、聪明的才智、先进的发明，为后人提供丰富的历史信息和文化灵感。实践团队前往闽越王城博物馆，学习感受古汉城精良的建筑结构、陶器玉器铜器等制作技艺、散水设施的排水系统；前往武夷山五夫镇，调研古民居建筑和白莲传统生产制作工艺，感受闽人的慧心妙手和农业水平。

赴武夷山五夫镇调研学习

精神文明。实践团队赴宁德下党，参观“难忘下党”主题馆，汲取“三进下党”和“四下基层”的理论财富，汲取“久久为功”和“不负人民”的精神力量；前往建瓯市“双带双创”展示馆及党员电教展示馆，寻访时任福建省委副书记的习近平同志到小松镇穆墩村调研的场景以及建瓯作为全国党员电教诞生地和发祥地的历史；前往建瓯市知青博物馆学习感受知青文化；前往南平市盲聋哑学校关爱特殊儿童，弘扬志愿服务精神；前往武夷山社区，将新春祝福融入写赠春联的笔墨文化之中。

赴宁德市下党村调研学习

赴建瓯市“双带双创”展示馆调研学习

赴南平市盲聋哑学校开展实践活动

数字赋能。实践团队前往武夷山国家公园西麓和环带、武夷山燕子窠生态茶园、光泽圣农集团，感受数字技术同生态文明、文化旅游、茶产业、食品产业深度融合；前往南平航天体验馆，通过现代技术手段，身临其境体验太空航行和航空科技，深刻感受数字赋能的重要意义。

赴武夷山星村镇燕子窠生态茶园调研学习

赴南平航天体验馆调研学习

乡村文旅。实践团队前往武夷山市兴田镇城村、光泽县鸾凤乡饶坪村和油溪村、光泽县李坊乡管密茶旅小镇，深度领略文旅融合风采，调研当地乡村如何立足优势资源，挖掘特色产业，找寻适合自身发展的方向；前往光泽县华桥乡吴屯村金映茶园、止马镇杉关生态示范园，聆听习近平总书记与一位茶农、一棵树的故事，调研“三茶”统筹建设成果。

赴光泽县华桥乡吴屯村金映茶园调研学习

赴光泽县崇仁乡共青村调研学习

新闻舆论。实践团队与地方新闻媒体对接，寻迹《习近平在福建》有关新闻舆论的故事，学习领悟习近平总书记在福建工作期间对新闻事业重要性的多次强调，发挥专业特色聚焦重点，探究新闻舆论工作在党的宣传思想文化工作中的重要作用。

实践团队开展专题研讨

交流互鉴。校院两级联动，校团委、各二级学院共同组队，协调各方资源，以文旅交流为纽带，互相学习、交流探讨，共商赓续文脉之策。通过本次主题社会实践，目前学校已与地方共建“武夷学院大学生社会实践基地”13个，搭建交流平台和媒介，研讨文化交流和文明互鉴内容，共同感悟习近平新时代中国特色社会主义思想伟力。

与武夷山市文旅集团共建“武夷学院大学生社会实践基地”

与光泽县委党校共建“武夷学院大学生社会实践基地”